martes, 3 de diciembre de 2013

VISITA A PRINCIPIA - MÁLAGA

Resumen de la excursión
(Museo de ciencia)
El lunes dos de diciembre las clases de sexto hicimos una excursión al museo de ciencia de Málaga.
Teníamos que salir a las 8:45, pero el autobús se retrasó y salimos un poco más tarde.
Las clases se dividieron en parejas para estar en el autobús. Cuando todas las clases entraron, salimos hacia Málaga. Llegamos al museo, que estaba divido en tres salas: Una en la que un profesor realizaba experimentos con la electricidad, el agua, el aire…
Uno de ellos era que encendían un aparato que daba electricidad y unos alumnos que salieron a realizar el experimento tenían que acercar unos tubos fluorescentes que tenían una parte metálica arriba del tubo. Cuando los acercaban al aparato eléctrico, los tubos se encendieron.
Luego, había otra sala que estaba llena de experimentos hechos para que nosotros los pudiéramos realizar. Como ejemplos podemos citar una esfera que contenía rayos y cuando tocábamos la bola los rayos te seguían los dedos, otro era dos antenas parabólicas situadas una frente a otra y cuando hablabas junto a una de ellas se escuchaba perfectamente en la parabólica que estaba en frente.
Y por último había un planetario en el que observamos los distintos planetas que hay en el sistema solar y las distintas galaxias que forman el espacio.
Una vez que terminamos de ver el museo, fuimos a un parque cercano a tomarnos el bocadillo y estuvimos jugando un rato hasta la hora de irnos al autobús y llegamos a la puerta del colegio poco antes de las dos.

Carlos García de los Ríos







CAMBIO CLIMÁTICO

¿Qué sabemos del cambio climático?


  • Explorando el cambio climático:

EL TIEMPO Y EL MODO DE LOS VERBOS

Realiza las actividades de este enlace. Te servirán para repasar estos dos aspectos de las formas verbales.


EL SER HUMANO Y EL MEDIO AMBIENTE




USO DE LA H

jueves, 14 de noviembre de 2013

CADENAS ALIMENTARIAS O CADENAS TRÓFICAS

Llamamos cadenas alimentarias o tróficas a las representaciones mediante un dibujo o esquema de las relaciones alimentarias que se dan entre los seres vivos de un determinado ecosistema.

En los siguientes dibujos tienes representadas distintas cadenas tróficas. Pincha para ampliar la imagen y fíjate en las relaciones que se establecen entre productores, consumidores y descomponedores.


Cadena trófica de un ecosistema terrestre: la tundra


Cadena trófica de un ecosistema acuático: mares de la Antártida


Cadena trófica de un ecosistema mixto terrestre-acuático: una charca


Cadena trófica de un ecosistema terrestre: bosque-pradera

  • Para repasar este concepto, realiza las actividades de este enlace:

LOS ECOSISTEMAS

En estos tres enlaces podrás estudiar qué es un ecosistema, cuáles son los elementos que lo forman y conoceras los principales ecosistemas que se dan en nuestro planeta.
También podrás poner en práctica tus conocimientos con una serie de actividades.
Cuando termines, no olvides poner en los comentarios tu opinión.



LOS PRONOMBRES Y SUS CLASES

Pinchando en estas imágenes, podéis repasar lo explicado en clase y hacer ejercicios sobre los pronombres y sus clases. ¡Veréis qué fácil os resulta!













jueves, 17 de octubre de 2013

LA REPRODUCCIÓN HUMANA - REPASO

Con este enlace podrás repasar todo lo que hemos visto sobre la reproducción humana. No olvides también estudiar el tema en el libro.

FIGURAS LITERARIAS O RETÓRICAS

Con esta actividad podrás repasar las figuras literarias que hemos visto en clase.

 
 
 
Recuerda: Por ahora, repasa sólo estas figuras retóricas: personificación, metáfora. hipérbole y comparación.

martes, 15 de octubre de 2013

ORACIONES IMPERSONALES


 CLASES DE ORACIONES IMPERSONALES:


·         Impersonales con verbos de fenómeno meteorológico
Lloverá en la Cordillera Cantábrica.
¡Ha nevado durante toda esta semana!
Graniza en estos momentos.
·         Impersonales con los verbos estar, ser y hacer
Estos verbos expresan impersonalidad cuando se acompañan de complementos que indican un fenómeno natural o temporal:
Está nublado.
Es de noche.
Hace mucho frío.
·         Impersonales con el verbo haber
Hay demasiadas asimetrías sociales en el mundo. Habrá un festival a favor de las ONG.
·         Impersonales con se y verbo en 3ª persona del singular.
La partícula se actúa como marca de impersonalidad: Se pasa bien con los amigos.
Se margina a los abuelos.
Se vende casa.
Se habla español, inglés y ruso.


Aquí tenéis más oraciones impersonales como las que hemos estudiado. Leedlas y familiarizaos con ellas:

Ayer hizo un día muy bochornoso.
Se está bien en esta clase.
En el bar del instituto, se habla demasiado alto.
Anoche hubo que desmantelar el local.
LLueve desde ayer.
Hoy es miércoles.
Se descansa bien en este sofá.
En el trabajo, no se fuma.
Ahora oscurece más temprano.
Hace un día espléndido.
Está a punto de nevar.
En la biblioteca, se lee cómodamente.
En agosto, hace un calor impresionante.
Graniza desde anoche.
Todavía es muy temprano.
Hubo mucha gente en el concierto de ayer, en Barcelona.
En las clases, hay alumnos de distintas procedencias.

lunes, 14 de octubre de 2013

ACENTUACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS

Pincha en la imagen y repasa la acentuación de palabras compuesta. Después realiza las actividades.

FECUNDACIÓN, EMBARAZO Y PARTO

Tres enlaces para repasar lo aprendido.

No olvides realizar las actividades y comentar después qué te han parecido.





Si realizando estas actividades te surge alguna cuestión, no dudes en preguntar en clase o a tus padres.

jueves, 3 de octubre de 2013

APARATOS REPRODUCTORES MASCULINO Y FEMENINO

Vídeo sobre los aparatos reproductores del hombre y la mujer:
  • Dibujos sobre los aparatos reproductores (pincha en las imágenes para verlas en grande)


Aparato reproductor femenino:




Aparato reproductor masculino:


   




  •  Enlaces donde podrás repasar y realizar actividades:

La reproducción humana

El aparato reproductor masculino

El aparato reproductor del hombre

El aparato reproductor femenino

El aparato reproductor de la mujer

martes, 24 de septiembre de 2013

UNIDADES DE TIEMPO - SISTEMA SEXAGESIMAL - OPERACIONES CON UNIDADES DE TIEMPO

Con estas actividades podrás repasar lo que hemos visto en clase de Mates sobre las unidades de tiempo y el sistema sexagesimal, que recuerda, sólo sirve para las horas, minutos y segundos, y después también para los ángulos.

 
 
 
 

LA NARRACIÓN

Este enlace te llevará a una página dónde podrá repasar todo lo relacionado con la narración, incluido lo que hemos visto sobre la narración en primera y en tercera persona.
Además, incluye una serie de actividades muy interesantes.

La narración

LA ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS

Pincha en los enlaces y podrás acceder a dos páginas donde repasar las normas de acentuación y practicar jugando.

Estudia antes las normas, presta atención y procura hacer las actividades bien a la primera.


LA REPRODUCCIÓN DE LOS SERES VIVOS

Enlaces para estudiar y repasar.

1. La reproducción en los animales:


2. La reproducción en las plantas: